Przedmiotowy system oceniania dla klas IV- VIII w Szkole Podstawowej nr 375 im. Orląt Lwowskich w Warszawie 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

I. PODSTAWA PRAWNA: 

– Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 373) 

2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego przede wszystkim bierze się pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także systematyczny udział ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 

3. W oddziałach sportowych przed wystawieniem oceny śródrocznej lub końcoworocznej nauczyciel uczący wychowania fizycznego w danym roku szkolnym w porozumieniu z trenerem szkolenia sportowego ustala ocenę z wychowania fizycznego.  

4. Podstawowym kryterium oceny z wychowania fizycznego jest frekwencja i zaangażowanie ucznia na lekcjach. 

FREKWENCJA jest to stosunek ilości zajęć na których uczeń/uczennica był/była obecna do ilości zajęć programowo przewidzianych w %. 

FREKWENCJA WYRAŻONA W % 

powyżej 80% 6 (celujący) 

75 - 80% 5 (bardzo dobry) 

60 - 74% 4 (dobry) 

50 - 59% 3 (dostateczny) 

30 - 49% 2 (dopuszczający) 

poniżej 30% 1 (niedostateczny) 

W przypadku zwolnień lekarskich nieobecności na lekcjach zostaną uwzględnione (odliczone).  

5. Aktywność i praca ucznia na lekcji może być nagradzana oceną lub, zależnie od ich charakteru, za pomocą plusów (+). 

1) Wyraźny brak zaangażowania na lekcji oznaczany jest ( - ) minusem. Za trzy minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 

2) Za pełne zaangażowanie uczeń otrzymuje ( + ). Za 5 plusów otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 

 Niewykorzystane plusy w I śródroczu uczeń może wykorzystać w II śródroczu.  

6. Nieprzygotowanie ucznia do zajęć – brak stroju 

Każdorazowe nieprzygotowanie ucznia do lekcji wychowania fizycznego odnotowywane jest jako brak stroju. W przypadku trzykrotnego braku stroju uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 

7.  Próby / testy sprawności fizycznej – porawa oceny 

Uczeń może poprawić daną ocenę w ciągu 2 tygodni od jej wystawienia. Formę poprawy ustala nauczyciel. Przy wystawianiu ocen brana jest  pod uwagę jedynie ocena wyższa. 

IV.  ZWOLNIENIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - DORAŹNE 

Nauczyciel może zwolnić ucznia z aktywności fizycznej z powodu zgłoszonej niedyspozycji, prośby rodziców/opiekunów prawnych, wskazań pielęgniarki szkolnej - w dokumentacji będzie to odnotowane jako usprawiedliwiony brak aktywności. 

V. ZWOLNIENIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - DŁUGOTERMINOWE 

Długoterminowe zwolnienie z lekcji wychowania fizycznego lub z wybranych ćwiczeń, jest możliwe tylko i wyłącznie na podstawie zwolnienia lekarskiego. Zwolnienie semestralne lub całoroczne powinno być złożone u nauczyciela wychowania fizycznego uczącego danego ucznia. 

VI. WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ŚRÓDROCZNEJ ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH. 

Tryb i warunki uzyskania wyższej niż przewidywana śródroczna i rocznej oceny z zajęć edukacyjnych 

1. Uczeń może ubiegać się o podwyższenie przewidywanej oceny śródrocznej i rocznej.  

2. Warunki ubiegania się o ocenę wyższą niż przewidywana: 

1) przystąpienie do wszystkich przewidzianych przez nauczyciela form sprawdzianów 

2) skorzystanie ze wszystkich oferowanych przez nauczyciela form poprawy, w tym-konsultacji indywidualnych; 

3) zaistnienie innych ważnych okoliczności uniemożliwiających uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana przez nauczyciela (np. długotrwała choroba, sytuacja rodzinna). 

3. Rodzice/opiekunowie prawni ucznia ubiegającego się o podwyższenie oceny kontaktują się bezpośrednio z nauczycielem przedmiotu nie później niż dwa tygodnie przed wystawieniem oceny ostatecznej czyli przed posiedzeniem Klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej.  

4. W przypadku spełnienia przez ucznia wszystkich warunków, nauczyciel przedmiotu wyraża zgodę na przystąpienie do poprawy oceny. 

5. W przypadku niespełnienia któregokolwiek z warunków, wniosek zostaje odrzucony, a nauczyciel odnotowuje na nim przyczynę jego odrzucenia. O zaistniałym fakcie informuje ucznia i rodziców/prawnych opiekunów. 

6. Uczeń spełniający wszystkie warunki najpóźniej na tydzień dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej przystępuje do przygotowanego przez nauczyciela przedmiotu dodatkowego sprawdzianu; 

7. O formie i terminie nauczyciel przedmiotu informuje na piśmie osoby zainteresowane; 

8. Sprawdzian może mieć formę: praktyczną, ustną lub zadaniową. 

9. Sprawdzian obejmuje wymagania edukacyjne na stopień, o który ubiega się uczeń. 

10. Sprawdzian przeprowadza i ocenia nauczyciel, który wystawił ocenę przewidywaną. Podczas sprawdzianu może być obecny wychowawca lub inny nauczyciel tego samego przedmiotu. 

11. Sprawdzian, oceniony zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania, zostaje dołączony do dokumentacji nauczyciela przedmiotu. 

12. Poprawa oceny może nastąpić tylko o jeden stopień i jedynie w przypadku, gdy sprawdzian został zaliczony na ocenę, o którą ubiega się uczeń lub ocenę wyższą. Wystawiona ocena jest ostateczna. 

13. Ostateczna ocena roczna nie może być niższa od oceny proponowanej, niezależnie od wyników sprawdzianu, do którego przystąpił uczeń w ramach poprawy. 

14. Jeżeli uczeń nie przystąpi do sprawdzianu w wyznaczonym terminie z przyczyn nieusprawiedliwionych, traci prawo do ubiegania się o podwyższenie oceny. 

15. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej, nauczyciel wyznacza dodatkowy termin poprawy z uwzględnieniem czasu, o którym mowa w ust. 7. 

16.Ocenę uzyskaną przez ucznia w trakcie sprawdzianu uznaje się za ostateczną ocenę z danych zajęć edukacyjnych z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 

VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 

1.We wszystkich kwestiach nieujętych w PSO obowiązują przepisy Statutu Szkoły Podstawowej nr 375 im. Orląt Lwowskich w Warszawie. 

2.We wszystkich kwestiach nieujętych w PSO i w Statucie SP nr 375 decyzję podejmuje się z uwzględnieniem przepisów Rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 
 

VIII . ZAŁĄCZNIKI - WYMAGANIA EDUKACYJNE 

Wymagania edukacyjne wynikają z realizowanych programów nauczania w klasach IV- VIII i są integralną częścią PSO na poszczególne oceny. 

OCENA CELUJĄCA 

1. Aktywnie i systematycznie uczestniczy w lekcjach (frekwencja powyżej 80%). 

2. Doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Zaliczył wszystkie sprawdziany wyznaczone przez nauczyciela uczącego. 

4. Zna zasady i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Samodzielnie, twórczo stosuje nabytą wiedzę i umiejętności. 

6. Uczestniczy w szkolnych lub pozaszkolnych zajęciach sportowo- rekreacyjnych, występując w nich w roli zawodnika reprezentacji szkolnej lub klasowej, uczestnika zajęć, organizatora lub popularyzatora kultury fizycznej. 

7. Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie (właściwy strój i obuwie sportowe). 

8. Przestrzega zasad bezpieczeństwa oraz zasadę fair play co oznacza, że 

- jest zdyscyplinowany i koleżeński 

- przestrzega zasad i przepisów gry 

- szanuje swoją drużynę, drużynę przeciwnika i sędziego 

- nie kłóci się i nie stosuje wulgaryzmów 

- nie stosuje przemocy 

OCENA BARDZO DOBRA 

1. Aktywnie i systematycznie uczestniczy w lekcjach (frekwencja 75-80%). Dopuszczalny jest trzykrotny brak stroju. 

2. Bardzo dobrze opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Zaliczył wszystkie sprawdziany wyznaczone przez nauczyciela uczącego. 

4. Zna zasady i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie (właściwy strój i obuwie sportowe). 

6. Przestrzega zasad bezpieczeństwa oraz zasady fair play. 

OCENA DOBRA 

1. Na ogół nie opuszcza lekcji, stara się być aktywny na zajęciach ( frekwencja 60- 74%). Dopuszczalny jest 6- krotny brak stroju. 

2. Dobrze opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Zaliczył większość sprawdzianów wyznaczonych przez nauczyciela uczącego. 

4. Wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie (właściwy strój i obuwie sportowe). 

6. Na ogół przestrzega zasad bezpieczeństwa oraz zasady fair play. 

OCENA DOSTATECZNA 

1. Niesystematycznie uczestniczy w lekcjach, nie wykazuje 

aktywności na zajęciach (frekwencja 50% - 59%). Dopuszczalny 9- krotny brak stroju. 

2. W stopniu dostatecznym opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Zaliczył co najmniej połowę sprawdzianów wyznaczonych przez nauczyciela uczącego. 

4. Wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Nie zawsze dba o własne ciało i zdrowie(brak prawidłowego stroju i obuwia sportowego). 

6. Nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa i zasady fair play. 

OCENA DOPUSZCZAJĄCA 

1. Bardzo często opuszcza lekcje i jest nieprzygotowany do zajęć (frekwencja 30 - 49%). 

2. Wykazuje niski poziom opanowania elementów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Zaliczył mniej niż połowę sprawdzianów wyznaczonych przez nauczyciela uczącego. 

4. Wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Narusza zasady bezpieczeństwa i zasadę fair play. 

OCENA NIEDOSTATECZNA 

1. Nagminnie opuszcza lekcje i jest nieprzygotowany do zajęć (frekwencja poniżej 30%). 

2. Nie opanował podstawowych elementów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania (poziom podstawy programowej). 

3. Nie zaliczył żadnego sprawdzianu wyznaczonego przez nauczyciela uczącego. 

4. Nie zna podstawowych zasad i przepisów dyscyplin sportowych zawartych w programie nauczania (poziom podstawy programowej). 

5. Rażąco i często narusza zasady bezpieczeństwa i zasadę fair play. Stwarza niebezpieczeństwo dla siebie i innych. 

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

dla klas I – III w Szkole Podstawowej 375 im. Orląt Lwowskich

Zadaniem szkolnego wychowania fizycznego jest stymulowanie autoedukacyjnej aktywności ucznia, czyli przygotowanie go do zdrowego stylu życia i całożyciowej aktywności ruchowej. Przedmiotowe zasady oceniania wyraźnie określają, że przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

1. Założenia ogólne

1. Cele oceniania

· motywowanie ucznia do systematycznej pracy, dbałość o zdrowie i sprawność psychofizyczną

· wspieranie ucznia w działaniach na rzecz własnego rozwoju

2. Oceny cząstkowe, podzielone na działy (w dzienniku elektronicznym zaznaczone różnymi kolorami)

· aktywność, zaangażowanie na lekcji oraz systematyczność w usprawnianiu

· poziom umiejętności – postępy

· przygotowanie do zajęć

· inne (np. udział w zawodach sportowych)

3. Funkcje poszczególnych obszarów oceniania

· aktywność i zaangażowanie na lekcji oraz systematyczność w usprawnianiu kształtowanie inicjatywy i samodzielności oraz wdrażanie do systematycznej aktywności ruchowej

· poziom umiejętności - motywowanie i wspieranie ucznia do podnoszenia własnej sprawności oraz rozbudzanie zainteresowań różnymi formami aktywności ruchowej

· przygotowanie do zajęć – wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny osobistej

II.      Szczegółowe kryteria ocen cząstkowych

1. Aktywność, zaangażowanie i systematyczność w usprawnianiu. Uczeń w tym obszarze zdobywa plusy i minusy. Otrzymuje za aktywność cyklicznie 3 oceny w skali 1-6.

Uczeń zdobywa plusy za:

• wkład pracy odpowiedni do jego możliwości,
• inwencję twórczą,
• zaangażowanie,
• współpracę zespołową,
• zachowania fair- play,
• wiedzę,
• współuczestnictwo w organizacji zajęć,
• zdyscyplinowanie,
• pomoc słabszym.

Uczeń otrzymuje minusy za:

• przerwanie ćwiczenia bez wiadomej przyczyny,
• nie wykonywanie poleceń nauczyciela,
• nieangażowanie się w lekcję,
• brak szacunku do współćwiczących,
• brak dyscypliny,
• nieprzestrzeganie regulaminu sali gimnastycznej,
• nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa.

2. Poziom umiejętności

Ocenie podlegają umiejętności z różnych form aktywności ruchowej, realizowanych zgodnie z wybranym programem nauczania. Uczniowie otrzymują ze sprawdzianów oceny od celującej do niedostatecznej. Niezaliczony sprawdzian trzeba zaliczyć w 14 dni od powrotu po chorobie. Niezaliczenie sprawdzianu to ocena niedostateczna.

3. Przygotowanie do zajęć.

Przygotowanie do zajęć to odpowiedni, sportowy strój, przebrany przed zajęciami wychowania fizycznego, na który składają się:

· obuwie sportowe (najlepiej wiązane lub na rzepy)

· koszulka sportowa

· spodenki gimnastyczne, leginsy lub spodnie dresowe

· zmienione skarpety

· długie włosy związane gumką

· łańcuszki, zegarki i bransoletki zdjęte przed lekcją

Brak stroju sportowego – uczeń nie bierze czynnego udziału w lekcji

4. Inne

Uczniowie otrzymują dodatkowe oceny celujące za każdorazowy udział w szkolnych zawodach sportowych.

3. Kryteria oceny na półrocze i koniec roku.

• Ocena na I półrocze i końcoworoczna jest oceną opisową.

Ocenianie opisowe zawiera następujące obszary:

1. Aktywność, zaangażowanie i systematyczność

2. Sprawność motoryczna

3. Higiena osobista i zdrowie

4. Przestrzeganie bezpieczeństwa na lekcji w-f

•   Na początku każdego roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanego programu oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów.

OCENY

· Są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów)

· W poszczególnych działach oceny w librusie wpisywane są różnymi kolorami ZWOLNIENIA, USPRAWIEDLIWIENIA

· Uczeń jest obecny na wf , ale nie ćwiczy, jeśli: - przedstawił nauczycielowi wf zwolnienie lekarskie, - przedstawił zwolnienie pisemne z zajęć od rodzica lub opiekuna, - zaistniała nagła niedyspozycja ucznia w szkole - jest zwolniony z ćwiczeń przez n-la wf lub pielęgniarkę - zgłosił brak kostiumu.

· Jeśli uczeń nie przyniesie na lekcję wf pisemnego zwolnienia od lekarza lub rodzica, wpisywany jest mu nieprzygotowanie (np.)

· Zwolnienie z ćwiczeń nie zwalnia ucznia z obecności na lekcji. Uczniowie niećwiczący mogą pomaga w organizacji lekcji

· Uczeń, który ma zwolnienie lekarskie może być zwolniony z lekcji do domu, jeśli jest to pierwsza lub ostatnia lekcja i ma pisemne zwolnienie od rodzica/opiekuna

· Spóźnienia na zajęcia wf i nieobecności nieusprawiedliwione obniżają ocenę z zachowania.

· W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z wf, na czas określony. Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub poradnię psychologicznopedagogiczną.

Nauczyciele wf zastrzegają sobie prawo do dokonywania poprawek Przedmiotowych Zasad Oceniania.